随着人工耳蜗的集采，相信越来越多的重度、极重度听损者能享受到人工耳蜗带来的“听觉盛宴”，然而需要注意的是，人工耳蜗的植入并不是听觉康复的终点，而是起点！

来自小涛的故事
      小涛今年20岁，是一名在杭大学生。为了让小涛更好的学习交流，去年父母咬牙给小涛植入了一侧人工耳蜗，只是植入后的情况并没有预期的理想，小涛的人工耳蜗变成了“口袋机”，一直未曾佩戴使用。

      一次偶然的机会，小涛听其他的“蜗友”提起惠耳听力，一直推荐赵老师非常耐心、专业，经过一系列检查，人工耳蜗调试效果非常好，他们现在都有非常明显的改善。就抱着试一试的心态联系到了赵老师。“第一次见到他，我印象非常深刻，一个阳光大男孩。不过说实话，如果不是他主动走进我的办公室，我是真不会想到他做了耳蜗，因为根本没有看到他戴，直到他从口袋里掏出体外机，我才确认他不是走错门了。”经过沟通了解到，小涛原来属于双耳陡降型听力损失，听力图如下，因为双耳高频损失严重，之前助听器补偿效果不佳，在医院医生的推荐下进行了单侧人工耳蜗植入，希望通过双模干预提高聆听清晰度。

      只是人工耳蜗开机调试之后，小涛实在不喜欢佩戴：“赵老师，不是我不愿意好好佩戴，是这个戴着实在太吵了，而且我也听不清啊，感觉还不如不戴呢，我听着还更舒服些，真的。有的时候我都觉得对不起爸妈，花了这么多钱，也适应了七八个月了，结果根本没用，浪费了。”

      仅从小涛的人工耳蜗评估结果看，其“助听效果”并不差，结合小涛主诉不愿意佩戴的情况，让他进行了电诱发听觉脑干反应（EABR）测试，结果如下。可能是小涛原本低频听力较好，因此植入人工耳蜗之后，人工耳蜗各个电极EABR阈值相差较大，这意味着人工耳蜗调机时每个电极的T值与C/M值的调试差异较大。

      当然，小涛的情况并不是一次耳蜗调机就能解决的问题。小涛之前高频非常差，通过助听器的帮助，高频声音接收非常困难，因此在人工耳蜗开机后，需要有一个逐步适应和学习高频声音的过程。因此，小涛想要更好的聆听效果，还需要科学的语训康复：将小涛的左耳助听器取下，用防噪声耳塞堵上左耳，然后右耳佩戴人工耳蜗，进行读报-聆听的训练。

      每天半小时读报-聆听，每周末两小时的面对面语训，小涛坚持了三个多月。最近一次的耳蜗调机，小涛的人工耳蜗已经成功从“口袋机”变成了“助听小帮手”。