耳聋康复-助听器品牌,助听器哪家好,助听器多少钱--惠耳听力

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: 语言与听力的关系是什么？; 儿童语言的发展与听力密切相关，人类语言和言语的形成是不断进化发展的产物。听觉器官担负着接受语言信息输入的功能。只有把各种信息经过耳输入大脑，进行分析归类，再传给语言的皮质中枢加工处理，才能构成经过口舌及咽喉等发声器官输出有一定意义的语言。如没有听觉，就没有语言信息的输入，大脑的语言皮质中枢也就无法加工输出语言。因此，聋则哑。如果耳仅能听到一部分语言，输入部分信息，那么大脑也只能加工一部分，所以大脑...; 查看详情

: 戴上助听器是否马上就能正常地与人沟通?; 许多使用助听器的人，希望用上助听器马上就能正常地与人沟通，这是不切实际的。配戴助听器必须要有一个适应的阶段，要达到与人正常交往的目的，还需要一个循序渐进的学习和锻炼过程。耐心与努力，是决定你能否适应助听器的帮助并与人正常沟通的关键所在。...; 查看详情

: 为什么年龄大了听得到却听不清、听不懂; 一般来说，听觉包括3个阶段:听到（察觉）和听清（辨别）、听懂（理解）,这三个阶段是包含关系，如听清就一定是听到了,而听到却不一定听得清。这说明越后面是越高级的神经系统参与的活动。内耳具有简单的声音信号分辨能力。内耳受损后,听觉分辨能力就会有下降。但由于人的听觉分辨能力有足够的余地,一段话识别70%就足以保证我们听懂,而不必苛求100%。因此,不太严重的内耳损伤还不致于使病人完全丧失听觉分辨能力。听...; 查看详情

: 不同年龄段耳朵保护不相同; 婴儿：及时做听力筛查及时干预治疗正常的孩子在一岁前就会出现牙牙学语的现象，而这也是一个人重要的语言学习时期，听力障碍对其影响不言而喻。余主任介绍，在市第一医院出生的婴儿离院前都会接受一个听力筛查，家长要配合医生做好检查，以便及早发现及早治疗。此外，有家族遗传病史人士的孩子很可能一出生就是聋儿，余主任介绍，目前，我国医学研究已发现3个基因点位可突变导致耳聋，这对有遗传性耳聋病史的家庭是一个不小的福音...; 查看详情

: 让您的助听器佩戴更舒适; 当向患者谈到助听器验配时，可以拿新皮鞋作比喻，很少有人买了新皮鞋之后能够连续穿15小时且感觉舒适，找到一双舒适的皮鞋非常困难，而要达到一个满意的助听器验配则比买新皮鞋还要难，因为它需要技巧，实干和好运同时存在。患者必须了解，助听器选配是个时续进行的过程，选配后需要经常到验配中心确保选配的正确性、放大量是否合适以及患者是否能够正确的操作助听器。拿最简单的取戴问题来说，验配师是否能轻松从患者耳朵上取戴...; 查看详情

: 老年性耳聋有什么特点？; 一般说来老年性耳聋有几个显著特点：（1）渐进性。患者很难说清确切开始的时间，但知道其听力损伤随年龄的增长在逐渐加重。（2）对称性。只要耳聋的时间不是特别长，多数老年人的听力损伤是双侧对称的，左右耳没有明显的差别。因此，患者自己也往往说不清哪侧耳的听力更好一点儿。有时，因为某种特点情况（比如习惯于用右耳接听电话），使患者觉得常用的一侧听力好些，但听力检查结果仍旧会差不多。（3）最初时高频听力下降明显...; 查看详情

: 每650个新生儿中，就有1个听力障碍！别错过最佳治疗时机！; 在20世纪90年代，美国政府曾出资在几家选定的医院中建立新生儿听力筛查，调查结果显示：大约每650个新生儿中，就会出现一个宝宝在听力方面有不同程度的问题。有听力障碍不可怕，可怕的是错过最佳治疗时机！对于有听力障碍的宝宝，越早发现，越早治疗，疗效就越好！如果在6个月之前接受早期的干扰刺激治疗，会比那些没有接受治疗的宝宝好很多。采用何种方法以及何时进行干预，对患儿的听力、言语及语言康复很重要。干预包括...; 查看详情

: 保护听力小方法; 预防非职业性噪声，我们能做些什么？在这里我们将分享很多非常实用的小方法：①尽量不听或调低音量：随身听能不听就不听，如果要听可用音响来听，如果因为特殊需要必须要听，要把声音音量调小一点；坐公交车、火车、飞机时不要听，因为交通工具本身有噪声，当使用耳机听时通常会把声音调得很大，会对耳朵产生损害。②使用听力保护器械：坐交通工具使用耳机时，可以使用主动降噪耳机，它的功能是通过降噪系统产生与外界噪音相等的反...; 查看详情

: 老人听力不好怎么配助听器; 如果您家里的老人最近说话嗓门越来越大，还爱打岔发脾气了，这些表现要引起家人的关注了，它在提示你，老人的听力有可能正在下降。与听力正常的老年人相比，听力受损的老年人思维和记忆更差。专家指出，听力下降，大脑接受声音的刺激减少，需要耗费更多能量来处理声音，因而会牺牲一些本来用于处理记忆和思维的能量，长期下来就导致老年人思维能力和记忆力的下降。造成老年人在生活中会出现沟通困难、交流减少等情况。久而久之，老...; 查看详情

: 聋儿康复重要的三个时期，你错过了吗？; 幼儿言语发育三个阶段幼儿期是人类语言发展的关键期，其主要表现在三个阶段：第一个阶段发生在幼儿出生的8-10个月，它是幼儿理解语言意义的关键期；第二个阶段发生在1岁半左右，是幼儿口语发展的关键期；第三个阶段发生在5岁半左右，是幼儿掌握汉语语法、理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期。也是人类相应语言能力最易得到理想的发展或阻碍。这个时期的儿童，他们的听觉和言语功能处于重要的发展时期，若出现听觉障...; 查看详情

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