耳聋康复-助听器品牌,助听器哪家好,助听器多少钱--惠耳听力

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: 如何教听障儿童学习成段语言; 孩子在积累了相当数量的词汇，也学会了一些句型，您就应该及时引导他学习成段的语言。可采用儿歌、故事和看图说话的方式。儿歌语言精练，旋律优美，通过学说儿歌可使孩子积累丰富的词汇，训练节奏。在说儿歌的时候有，要用丰富的表情和形象的手势帮助理解。故事和看图说话都可以锻炼孩子的口语表达能力。故事可以训练孩子的想象力、记忆力，看图说话可以训练孩子按照先后顺序有条理的叙述故事，增强分析、概括和连贯表达的能力。您...; 查看详情

: 聋儿成功康复相关因素; 聋儿听力语言康复训练是一门科学，它不仅需要语训工作者具备一定的思想素质，奉献精神和专业知识，更需要在实践中不断探索，总结和创造科学的语言训练方法。也需要社会各界人士伸出援助之手，让聋儿也可以像别的孩子一样说话、学习，这些都要考语训教师和家长进行康复训练才能得以实现。聋儿成功康复相关因素1、发现聋儿且采取助听干预的时间越早，聋儿言语商值越接近正常儿童。助听设备(助听器、人工耳蜗)性能越先进越好。先进...; 查看详情

: 步入老年后如何延缓老年性耳聋呢; ...; 查看详情

: 听觉康复的定义; 听觉康复是指对听力障碍者的听力补偿与重建效果进行科学、全面的评估，然后制定和执行个别化康复方案，同时进行监控的过程，其目的在于使听力障碍者“听清、听懂”，使他们的交流困难最小化，并减轻交流困难带给他们的痛苦。具体来说，听觉康复主要包括五个组成部分。第一个重要组成部分是科学地补偿或重建听力，这是听觉康复与听力康复的衔接点。它必须在耳科医生诊断的基础上，由听力学家进行全面测听，同时考虑助听器或人工耳蜗...; 查看详情

: 儿童使用助听器时，家长需要注意哪些; 人从出生开始就学习语言。在12个月大以前，相当多的交往能力就已经开始发展:大量的接受性词汇，交谈中轮流表达的意识;以及用嗓音来表达要求和情感。对于听力受损的儿童来说，这些早期交往技能未能够得到正常的发展。因此，最为重要的，是尽早为听力受损儿童验配助听器。家长和教师都是儿童交往伙伴。为使听力受损儿童好好地使用助听器，尽量得到助听器带来的益处，特给家长和教师作以下提示:1.建议在较安静的聆听条件下与儿...; 查看详情

: 聋到什么程度的老年人需要助听器？; 有人误认为老年人耳聋不到万不得已不要用助听器。他们一方面不了解，在效果方面，现在的助听器已非昔日可比；另一方面是担心肋听器会加重听力损失。我们前面已经谈过，助听器对老年人有益而无害。多数专业工作者依靠听力检查结果来确定老年人是否需要使用助听器，这是正确的，但还不够全面。应该从两个角度考虑问题：第一，如果听力检查结果证明需要助听器，那就立即配用助听器；第二，即使听力检查结果没有证明非用助听器不可（比...; 查看详情

: 为什么年轻人正在被耳鸣困扰?; 专家指出，耳鸣现在已成为一个世界性的医学难题，至目前为止，还没有找到很好的治疗耳鸣的方法。目前一般治疗耳鸣的方法除了药物治疗外，便是让耳鸣患者借助器械进行噪声掩蔽治疗。如耳鸣掩蔽器、助听器、特制磁带和光盘以及小收音机、电视等。总体上来讲还是不错的，它们能在一定程度上缓解耳鸣的程度。耳鸣成因很复杂耳鸣是一种在没有外界声、电刺激条件下，人耳主观感受到的声音。耳鸣是发生于听觉系统的一种错觉，是—种症状而...; 查看详情

: 为聋儿验配助听器的准则; 1）不能给未经耳科检查的儿童验配助听器，而被确诊为患有永久性听力损失，则应尽早为他们验配合适的助听器。2）我们应根据幼儿听力评估的有限资料，结合其在生活中的表现，作为他们验配和调节助听器的基本原则。3）如幼儿双耳永久性听力损失，我们应为他们选配双耳助听器，增加他们语言可懂度、声源方向感、及压抑噪音的能力。如选择单耳配戴，应考虑以下方法：A）选配在有较好辨别能力的一侧；B）较平坦的纯音听力曲线；C）...; 查看详情

: 老人戴上助听器效果不好怎么办; 老年人除了学会聆听，经常与他们接触的亲友尤其是其配偶更要学会与刚戴上助听器的老年人说话，就象对孩子说话一样：2，尽量减少背景噪音，减少与对话者间的距离。4，正常语速、强度和标准而清晰的言语应当成为交流时的语言标准。已经证实在各种声学环境中，适当的言语强度可以得到最高的言语理解度。而这里谈到的“言语强度”将不是指大声叫喊。...; 查看详情

: 听力下降的前兆; 很少有患者自称听不见，多数情况下他们抱怨自己听得见却听不清。所谓听不清，已经是耳聋的征兆。面对面交谈时，早期的耳聋患者经常打岔或要求对方重复；打电话时经常要求对方提高音量；而无论何时，他们自己说话的音量常会不自觉的加大；于他人之间的交谈，哪怕最近在咫尺也经常难于听准；此外，有些耳聋早期患者和男性交谈时感觉比女性容易，有些则正好相反。部分耳聋早期患者首先感觉到的是自己听觉注意力方面的变化。比如，时间...; 查看详情

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