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: 人工耳蜗新进展(三); 中耳植入和骨导植入亮点报道:◀新型粘贴式的骨传导装置ADHEAR三大优势：隐蔽（利于患者维持自信自尊）、舒适、听觉效果好（与骨桥相当）、尤其适合乳突空间不足以接受BB手术的患者(SkarzynskiP.Hetal)；◀ADHEAR效果评估：言语、生活质量显著改善(DahmV.etal)(WimmerW.etal)(NeumannK.etal)；◀小耳畸形患者植入骨桥在整形手术前后均可开展，术后听力...; 查看详情

: 人工耳蜗新进展（二）; 人工耳蜗相关亮点报道：◀ESRT和M值相关性达92.7%，（88.2-95.1%）(波兰国际听力中心)；◀对侧佩戴助听器：音乐感知能力优于单纯耳蜗77.9vs87.7（LiuB.etal）——北京同仁医院；◀人工耳蜗术后早开机（术后第二天），低频四个通道阻抗更低，原因是更早接受电刺激可减少蜗内纤维化形成(SalehS.etal)；◀耳蜗微音电位监测术中残余听力变化可靠(MurriA.etal)；C...; 查看详情

: 人工耳蜗最新进展（一）; ...; 查看详情

: 人工耳蜗术后使用注意事项; 首先，人工耳蜗使用者应该仔细阅读人工耳蜗产品使用说明书，人工耳蜗调机的临床医师也要针对人工耳蜗使用者的生活环境提供一些建议，尤其是关注以下预防措施，大多数的人工耳蜗使用者是可以跟一般人生活无异，人工耳蜗使用中的危险因素也会大大地降低，安全性自然也就提高了。一、体育活动对体育运动大家普遍都有一定的安全认识，但是针对人工耳蜗使用者的特殊生理情况而言，仍有一些建议需要提醒。1、非身体碰撞的运动：比如乒乓...; 查看详情

: 人工耳蜗双耳植入的优势; 听力学研究证明双耳聆听具有以下优势：双耳聆听能够提高听力5～10dB;能更好地对声源进行定位，感受立体声;提高噪声环境中的言语识别能力;双耳聆听的听觉记忆好于单耳，特别是短时记忆;在日常生活中提高患者的交流及社会技能。很多研究表明，双侧耳聋患者双侧佩带传统HA可获益良多。双侧重度聋儿亦可植入双侧CI以提高听力。1988年，双侧CI植入就已经开始尝试了，目的在于技术革新的需要或已植入的一侧听力表现不...; 查看详情

: 人工耳蜗植入的年龄; 一、人工耳蜗的植入年龄：1、语前聋不超过7岁，因为7岁以后人的听觉和言语中枢就基本停止发育了，再植入耳蜗效果就比较差，好多只能是听见声音，但不会有语言的体验!2、幼儿人工耳蜗植入，有报道最小8月的，太小的话孩子颅骨发育太小可能影响手术，加之人工耳蜗植入是全身麻醉下完成，麻醉插管有一定困难!3、老年耳聋患者也可以进行耳蜗植入，前提条件是全身情况尤其是心脑血管和肺功能等能耐受全身麻醉及手术。二、人工耳...; 查看详情

: 如何认识人工耳蜗？; 人工耳蜗植入可以帮助重度或极重度耳聋者通过听觉更好地与人交流，借此他们可获得更多的受教育及就业机会，使他们重新回归主流社会。人工耳蜗虽然给重度和极重度耳聋患者带来了新的希望，但并不意味着所有的患者都可以植入人工耳蜗，并且对人工耳蜗也要有正确的认识和适当的期望值。人工耳蜗的局限我们既要知道人工耳蜗给许多聋人带来了生活的欢乐，也要了解它的局限性。并不是所有的极重度聋患者或佩戴助听器无效的患者都适合植入...; 查看详情

: 青少年植入人工耳蜗有效果吗？; 众所周知，人工耳蜗植入对极重度感音性听力障碍者的听觉能力及言语能力有很大帮助，植入人工耳蜗后，这些听障者的交流能力，社交处理能力及参与合作能力均有明显提高。影响人工耳蜗植入术后效果的因素相当复杂，从康复的角度来说，主要受植入时年龄和术后康复训练时间长短两个因素的影响。然而部分极重度听障青少年因为种种原因错过了植入人工耳蜗的最佳时机，也就错过了言语发育的黄金时间，那么这时候再植入人工耳蜗还能有效果吗...; 查看详情

: 人工耳蜗术的护理; 一、心理护理患者长期的言语交流障碍及患儿智力开发迟滞等问题，给患者及家属带来了无限的痛苦与烦恼。因此，对手术的迫切要求和手术期望值过高是造成手术收效不满意的直接原因。利用各种方式(手语、口型、书面文字等)与患者沟通或直接找家长谈话，告诉他们提高听力的关键不仅在于手术的成功与否，更重要的问题是植入电子耳蜗装置后，能否重建新的语言环境，要做好长期治疗的心理准备。特别是语前聋的患儿，性格孤僻、偏执，对手...; 查看详情

: 人工耳蜗术后康复注意什么; 人工耳蜗植入能很好地解决患儿的听力损失，但患儿不可能马上开始说话;患儿的语言能力是需要通过康复训练建立起来的。人工耳蜗术后康复存在一定的规律性：术前的言语基础越差、年龄越大，康复的难度越大，所需的时间也越长。(0-3岁为最佳植入年龄和康复年龄)。2岁以后植入的患儿必须进行专业言语康复，2岁之前的患儿要进行家庭康复。听力正常儿童习得简单言语能力的年龄为1.5-2岁，故一般情况下，患儿大约在耳蜗植入1...; 查看详情

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